Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Metodología: Aprendizaje servicio
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo: Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura

Problemática a atender: El alumno no reconoce la gestión de emociones y las estrategias emocionales para la asertividad e inteligencia emocional

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Tiempo: 10 minutos


• Actividad:
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué entienden por sentimientos y cómo creen que influyen en la toma de decisiones.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Tiempo: 30 minutos


• Actividad:
  
  
  • Explicación del concepto de sentimientos y su relación con las vivencias y la cultura.
  
  
  • Presentación de ejemplos de situaciones donde los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.
  
  
  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen sus propios sentimientos en diferentes situaciones y reflexionen sobre cómo influyen en sus decisiones.
  
  
  • Lluvia de ideas sobre posibles estrategias para gestionar las emociones y tomar decisiones más acertadas.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Tiempo: 10 minutos


• Actividad:
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de reconocer los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si consideran que han aprendido algo nuevo y cómo podrían aplicarlo en su vida diaria.
  
  
  • Despedida y recordatorio del siguiente encuentro.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación