Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos de 11 años, sin problemas sustanciales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que consiste en crear una obra de arte inspirada en un texto literario.

  
  



• Actividad 1: Lectura y análisis (15 minutos): Proyectar en el aula un texto literario de la comunidad o de otro lugar y realizar una lectura en voz alta. Luego, realizar una breve discusión sobre los elementos principales del texto (personajes, escenarios, emociones, etc.).

  
  



• Actividad 2: Brainstorming (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y anotar ideas para la creación de una obra de arte basada en el texto literario. Pueden hacer bocetos o apuntes rápidos.

  
  



• Actividad 3: Presentación de propuestas (10 minutos): Cada grupo debe compartir sus ideas con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y cómo estas pueden contribuir a la comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase y los avances rea