Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Hugo Michel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Objetivo: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Problemas de conducta en los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar en comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un cortometraje relacionado con la importancia de la lectura y la comprensión de cuentos y poemas.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y analizar su mensaje principal. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


Sesión 2:



  • Presentación de cuentos y poemas: Cada alumno deberá seleccionar un cuento o poema que le guste y sea de su agrado.

  • Intercambio de lecturas: Los alumnos formarán grupos y compartirán la lectura de sus cuentos o poemas.

  • Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos sobre el significado de los cuentos y poemas, destacando los aspectos que más les gustaron y las enseñanzas que obtuvieron.


Sesión 3:



  • Dramatización de cuentos y poemas: Los grupos elegirán uno de los cuentos o poemas leídos y lo representarán a través de una dramatización.

  • Práctica de la dramatización: Cada grupo ensayará su representación, tomando en cuenta los diálogos, gestos y expresiones corporales.

  • Presentación de las dramatizaciones: Los grupos presentarán sus dramatizaciones ante el resto de la clase.


Sesión 4: