Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la equidad de género y por qué es importante en la sociedad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los roles y estereotipos de género que perciben en su entorno.


• Reflexión guiada: Plantear preguntas como ¿cómo se sienten cuando alguien les asigna un rol o responsabilidad basado en su género? y ¿qué impacto tiene esto en su bienestar?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a personas de su entorno para conocer cómo se distribuyen las responsabilidades en sus familias y la comunidad.


• Análisis de la información: Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas y destacar las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren propuestas para promover la equidad de género en sus familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer su propuesta ante el resto de la clase y argumentar por qué consideran que es importante implementarla.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementación de acciones: En base a las propuestas presentadas, los alumnos realizarán una actividad c