La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
monserrat guzman
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos en el salón se pelean y no saben respetar". Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones similares que han vivido y cómo se han sentido al respecto.
- Actividad: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación conflictiva para analizar y discutir. Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto y proponer posibles soluciones.
- Puesta en común: Cada grupo comparte su situación y las soluciones propuestas.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la convivencia y la paz: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de convivencia pacífica. Realizar preguntas para promover la reflexión y la expresión de opiniones de los alumnos.
- Actividad: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la construcción de la paz.
- Puesta en común: Compartir las conclusiones del debate y destacar las ideas principales.
Sesión 3:
- Análisis de la comunicación y la empatía: Presentar a los alumnos diferentes escenarios de conflictos y pedirles que identifiquen las emociones y sentimientos de las personas