Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

ANA BELEN MORENO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales, y valorar la importancia de su conservación como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.


Sesión 2: Exploración de los componentes naturales (15 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los factores biológicos del medio ambiente, como seres vivos y ecosistemas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán reflexiones en conjunto.


Sesión 3: Exploración de los componentes sociales (15 minutos)



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos que interactúan con el medio ambiente.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán reflexiones en conjunto.


Sesión 4: La biodiversidad y el patrimonio biocultural de México (20 minutos)



  • Presentación de contenidos: Los alumnos aprenderán sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual que relacione la biodiversidad de México con su patrimonio biocultural.


Sesión 5: La importancia de la conservación (20 mi