Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Erika Barragan
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y selección de información relevante (45 minutos)


Objetivos:



  • Recuperar información de diversas fuentes para preparar la exposición.

  • Seleccionar palabras clave y notas breves para guiar la exposición.

  • Elaborar recursos gráficos como material de apoyo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuidado de la salud.

  2. Presentar ejemplos de temas relacionados con el cuidado de la salud, como la importancia de una dieta balanceada, la higiene personal, la actividad física, etc.

  3. Solicitar a los alumnos que investiguen en diversas fuentes de información sobre un tema de su elección relacionado con el cuidado de la salud.

  4. Brindar tiempo para que los alumnos recuperen información y seleccionen las palabras clave y notas breves para su exposición.

  5. Enseñar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como recursos gráficos para su exposición.

  6. Dar tiempo a los alumnos para que elaboren los recursos gráficos correspondientes.


Sesión 2: Preparación de la exposición (45 minutos)


Objetivos:



  • Organizar la información de manera lógica y secuenciada.

  • Emplear un léxico formal.

  • Resolver dudas y realizar comentarios acerca de la información.


Desarrollo:



  1. Revisar con los alumnos las palabras clave y notas breves que seleccionaron en la sesión anterior.

  2. Enseñar a los alumnos cómo organizar la información de manera lógica y secuenciada, utilizando una introducción, desarrollo y conclusión.

  3. Promover la utilización de un léxico formal, brindando ejemplos y corrigiendo posibles errores en e