La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de una comunidad con clima frío, escasez de agua, abundante vegetación y tala inmoderada de árboles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre la biodiversidad? ¿Qué entendemos por cambio de los seres vivos en el tiempo?

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos de biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Lectura y análisis de textos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Trabajo en grupos para identificar las principales contribuciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones fundamentan el origen de la biodiversidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Reflexión sobre cómo los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: Comunidad con clima frío, escasez de agua, abundante vegetación y tala inmoderada de árboles.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sob