La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender:
Comunidad con clima frío, escasez de agua, abundante vegetación y tala inmoderada de árboles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Actividad de reflexión escrita en la que los alumnos expongan su opinión sobre la importancia de reconocer los conocimientos científicos como un proceso en construcción permanente.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre el tema.

Desarrollo: Explicación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad. Mostrar imágenes, videos o ejemplos de especies que evidencien estos aportes. Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y debate.

Cierre: Reflexión individual sobre lo aprendido y