Sensibilización sobre el cuidado del agua

any Lna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del agua


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y su relación con la conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del cuidado del agua y cómo podemos protegerla".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del agua y su importancia.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos que muestren la importancia del agua para la vida en la naturaleza.

  • Realización de una actividad práctica: "El ciclo del agua". Los alumnos deberán representar mediante dibujos el proceso que sigue el agua desde su evaporación hasta su regreso a la tierra através de la lluvia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la actividad: "¿Qué aprendimos sobre el ciclo del agua y su importancia para la naturaleza?".

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: "Investigar sobre formas de cuidar el agua en casa y en la comunidad".


Sesión 2: Acciones para el cuidado del agua


Objetivo: Fomentar la reflexión y promover acciones concretas para el cuidado del agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Breve recordatorio del tema de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden implementar para cuidar el agua en casa y en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán investigar y compartir las acciones que encontraron para cuidar el agua en casa y en la comunidad.

  • Elaboración de un mural colectivo sobre las acciones para cuidar el agua.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Prese