Suma y resta: su relación como operaciones inversas, utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas, utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de análisis de problemas matemáticos que requieren suma y resta. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los problemas y determinen qué operación deben utilizar para resolverlos.


• Discusión en grupo sobre la relación entre suma y resta, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas matemáticos.


• Actividad práctica: resolución de problemas que requieren sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la relación entre suma y resta.


• Introducción del concepto de fracciones con diferentes denominadores y su relación con la suma y resta.


• Actividad práctica: resolución de problemas que requieren sumas y restas con fracciones utilizando el algoritmo convencional, enfocándose en las diferentes denominadores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: aplicación de los conceptos aprendidos en problemas más complejos que involucran sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta e