Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de segregación en actividades en el aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de la obtención y representación de información en el ámbito de las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representar datos (gráficas, tablas, etc.) y preguntar a los estudiantes si conocen alguna forma específica que se pueda utilizar.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro y entregarles un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que discutan y decidan qué tipo de gráfica sería la más adecuada para representar los datos, teniendo en cuenta el objetivo de la clase.


• Cada grupo deberá crear una gráfica utilizando una plantilla en la que se incorporen los datos, y luego explicarla al resto de la clase.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes gráficas presentadas y sus características.


• Preguntar a los estudiantes si encontraron alguna dificultad en la representación de los datos y cómo lo resolvieron.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar a los