La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Comunidad con clima frío, escasez de agua, abundante vegetación y tala inmoderada de árboles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de exposición oral: Evaluará la capacidad del alumno para exponer las razones sobre la importancia de la biodiversidad cultural, biológica, estética y ética, así como para proponer acciones para su cuidado. Los criterios de evaluación incluirán la claridad de la exposición, el uso de argumentos sólidos y la coherencia de las propuestas.


2. Cuestionario de comprensión: Evaluará el nivel de comprensión del alumno sobre el estado de la biodiversidad local, así como su capacidad para analizar información y aplicar el pensamiento crítico en relación a este tema.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Comunidad con clima frío, escasez de agua, abundante vegetación y tala inmoderada de árboles.


• Actividad motivadora: Visualización de imágenes de diferentes ecosistemas y especies para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al método de aprendizaje por indagación.