Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y redacción de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras experiencias en familia, escuela y comunidad.


• Actividad de motivación: Proyección de un cortometraje sobre la importancia de la escritura para expresar emociones y sentimientos. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las emociones que les genera el cortometraje.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos para expresar sentimientos, emociones e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones hacia algún miembro de su familia.

Cierre:

• Socialización de las cartas personales escritas por los alumnos. Se fomentará el respeto y la valoración de las emociones expresadas por cada uno.