La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Comunidad con clima frío, escasez de agua, abundante vegetación y tala inmoderada de árboles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres o características.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel lo que saben sobre la biodiversidad y qué les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Investigación en equipo: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una especie de planta o animal para que investiguen sobre ella, incluyendo su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer ante el resto de la clase la información que encontraron, utilizando material audiovisual si es necesario.

Cierre:

• Reflexión y debate: Realizar una discusión en clase sobre la importancia de la biodiversidad y las razones expuestas por los equipos.