Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de compromiso al leer los temas para generar las actividades.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: presentar a los estudiantes una imagen relacionada con el cultivo del maíz y preguntarles qué saben acerca de este alimento. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: plantear a los estudiantes el problema de la falta de compromiso al leer los temas y generar actividades. Explicarles que, para abordar este problema, se utilizará una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, donde ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo. Cada grupo recibirá una serie de documentos o lecturas relacionadas con el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Cada grupo deberá analizar los documentos y extraer información relevante sobre la práctica histórica del cultivo del maíz en los pueblos antiguos.


• Los grupos deben discutir y reflexionar sobre el significado de esta práctica en la vida de las personas de esa época y cómo ha perdurado hasta nuestros días.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de cada grupo: cada