Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Pérdida de su cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de la pérdida de su cultura y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre los símbolos patrios y su significado.


• Mostrar imágenes de los símbolos patrios y preguntar si los reconocen.

Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un cuento corto sobre la importancia de los símbolos patrios y sus valores.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban en sus propias palabras lo que entendieron del cuento.


• Comentar en plenaria las respuestas de los alumnos y reforzar los conceptos importantes.

Cierre (10 minutos)

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México.

Sesión 2: Investigación sobre celebraciones y conmemoraciones tradicionales (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que investigaron.


• Mostrar imágenes de algunas celebraciones