Presentación del tema y juegos de lenguaje

Rebeca Pinete
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y juegos de lenguaje
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de recursos y juegos del lenguaje, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Además, identificar y descubrir palabras nuevas en los juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que le guste.

  2. Presentar el tema a través de una conversación y preguntar a los alumnos si saben qué son los recursos y juegos del lenguaje.

  3. Realizar juegos de lenguaje como "El teléfono descompuesto" o "Imita mi sonido", donde los alumnos deberán comunicarse utilizando diferentes recursos lingüísticos.

  4. Durante los juegos, los alumnos irán descubriendo palabras nuevas y se les preguntará si conocen su significado.


Recursos:



  • Tarjetas con palabras nuevas

  • Pizarra o papelógrafo

  • Materiales para los juegos de lenguaje (por ejemplo, imágenes o sonidos)


Sesión 2: Explorando las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares, fortaleciendo la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares, a través de videos o grabaciones de personas hablando en estas lenguas.

  2. Invitar a un hablante nativo de una lengua diferente para que comparta algunas palabras y frases en su idioma.

  3. Realizar actividades de juego con palabras de diferentes lenguas, como crear rimas o adivinanzas.

  4. Después de las actividades, se les preguntará a los alumnos si l