Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los oficios que carecen de expectativas y conocimientos como proyecto de vida.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y relacionarlo con la problemática de los oficios y la falta de expectativas y conocimientos en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su implicación en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes fuentes de energía y sus aplicaciones en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá elegir una fuente de energía y elaborar una presentación para dar a conocer sus características, ventajas y desventajas, y su posible sustentabilidad.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer su investigación y presentación al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las alternativas sustentables en los procesos técnicos y su impacto en los oficios.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática de los oficios y la falta de expectativas y conocimientos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos implementar alternativas sustentables en los procesos técnicos de los oficios?

Desarrollo:

• Formar equipos interdisciplinarios (con alumnos de otras asignaturas como Economía o Ética) y asignar a cada equipo un oficio para investigar.


• Cada equipo deberá analizar los procesos técnicos del oficio as