"Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos investigan una noticia relevante para redactar un artículo de opinión sobre ella, de acuerdo al género periodístico opinión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y comentar su estructura y características.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que cada uno elegirá un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para investigar y comunicarlo utilizando el género periodístico de opinión.


• Proporcionar ejemplos de sucesos significativos que podrían investigar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un evento a investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y periódicos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los eventos elegidos por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que compartan sus expectativas y dudas sobre la investigación a realizar.


• Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión deberán traer información relevante sobre el evento elegido.

Sesión 2: Investigaci