Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Concienzación de la importancia de asistir a clases en forma regular.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones.


• Mostrar ejemplos gráficos y numéricos de funciones y pedir a los alumnos que los analicen.

Desarrollo:

• Explicar la definición de función y sus características.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si un conjunto de pares ordenados representa una función o no.


• Proporcionar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen de forma individual o en parejas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que las funciones son relevantes.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad lúdica para reforzar el concepto de función.


• Promover la participación activa de todos los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir el tema de reparto proporcional.


• Explicar el concepto de proporcionalidad directa e inversa.


• Resolver ejemplos prácticos de reparto proporcional utilizando funciones.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en situaciones reales de repar