La construcción colectiva de la paz: Resolución de conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía

Marìa de la Luz Orgaz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: La construcción colectiva de la paz: Resolución de conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía


Objetivo General: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones generadoras de diferencias y conflictos en la convivencia escolar


Actividad 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan conflictos en la convivencia escolar.

  • Registro en pizarra de las situaciones mencionadas.


Actividad 2:



  • Formar grupos cooperativos de 4-5 alumnos.

  • Distribuir tarjetas con situaciones conflictivas previamente seleccionadas.

  • Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar los conflictos y las posibles soluciones.

  • Presentar al resto de la clase su análisis y soluciones propuestas.


Actividad 3:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.

  • Resaltar la importancia de respetar los derechos humanos en cada situación conflictiva.


Sesión 2:
Tema: Causas y formas de resolver conflict