Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por Indagación y atendiendo al problema de segregación en actividades en el aula, con un enfoque de pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imagina que tienes una alcancía con monedas de diferentes valores. Quieres comprar un chocolate y necesitas calcular cuántas monedas de cada valor necesitas para obtener la cantidad exacta. ¿Cómo podrías resolver esto?"

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos de tres y discutirán cómo resolver el problema planteado.


• Cada grupo compartirá sus ideas y se generará una lista en el pizarrón con las distintas estrategias planteadas.


• El profesor guiará una discusión para llegar a la idea de proporcionalidad inversa y cómo se puede usar una tabla para organizar la información.

Cierre:

• Los alumnos harán una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y lo anotarán en su cuaderno.


• Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear una nueva situación problemática: "Supongamos que tienes que repartir una cantidad de dulces entre tus amigos. ¿Cómo podrías hacer esto de manera justa?"

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos y discutirán diferentes estrategias para repartir los dulces de manera equitativa.


• Se generará una lista en el pizarrón con las distintas estrategias planteadas por los grupos.


• El profesor guiará la discusión para llegar a la idea de proporcionalidad inversa y cómo se puede representar gráficamente.

Cierre:

• Los al