Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Profa: Laura Xochitl Zepeda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

  • Actividad de motivación (10 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con las diferencias culturales en la sexualidad y pedir a los alumnos que expresen lo que observan y qué pueden inferir.

  • Presentación de conceptos básicos (15 minutos): Explicar los conceptos de salud sexual y reproductiva, prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Actividad de indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las prácticas y creencias relacionadas con la sexualidad en diferentes culturas. Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre lo que descubrieron.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión (15 minutos): Pedir a los alumnos que compartan las presentaciones que prepararon en la sesión anterior. Después de cada presentación, fomentar la reflexión y el debate sobre cómo la cultura influye en la forma en que cada sociedad entiende la sexualidad.

  • Act