Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentación del tema: "Comprensión y producción de textos expositivos".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones o fenómenos (por ejemplo, contaminación ambiental, falta de ejercicio, exceso de dulces, entre otros) y preguntar a los alumnos cuáles creen que son los efectos de cada situación.


• Registro de respuestas en el pizarrón o en una hoja gigante.


• Discusión y análisis de las respuestas: Identificar si los alumnos mencionaron los efectos esperados y si relacionan los efectos con la situación planteada.


• Explicación del objetivo de la clase: "Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo".


• Presentación de los tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les entregará un texto expositivo. Cada grupo deberá identificar qué tipo de texto expositivo es y cuáles son los efectos que se presentan en el mismo.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Rememoración de la sesión anterior: Revisión de los tipos de textos expositivos y los efectos identificados por cada grupo.


• Presentación de un texto expositivo en el que se plantea un problema y su solución.


• Lectura en voz alta del texto expositivo por parte del docente.


• Realización de preguntas de comprensión: ¿Cuál es el problema planteado en el texto? ¿Cuál es la solución propuesta? ¿Cuáles son los efectos de aplicar la solución?


• Trabajo en parejas: Cada pareja recibi