Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema:
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y el conteo en los alumnos, fomentando la curiosidad y la indagación.

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden ver en cada imagen.


• Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos cuenten objetos en el aula.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los números y el conteo en nuestra vida diaria.


• Presentar a los alumnos la serie numérica del 1 al 10, utilizando tarjetas o carteles.

Sesión 2 - Ampliación del rango de conteo:
Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los alumnos más allá del 10, utilizando estrategias de aprendizaje por indagación.

• Plantear una pregunta a los alumnos: "¿Cuántos objetos hay en el aula en total?".


• Invitar a los alumnos a realizar una búsqueda de objetos en el aula y contarlos.


• Regresar al grupo y compartir los resultados obtenidos.


• Ampliar la serie numérica hasta el 20, mostrando tarjetas o carteles.


• Realizar actividades de conteo utilizando objetos manipulables (por ejemplo, contar bloques de construcción).

Sesión 3 - Relación de los números con el entorno:
Objetivo: Relacionar los números con situaciones del entorno de los alumnos, promoviendo la conexión entre los saberes numéricos y su contexto sociocultural.

• Invitar a los alumnos a traer objetos de su entorno que se puedan contar.


• Realizar una exposición de los objetos traídos por los alumnos y contarlos en conjunto.


• Promover la reflexión sobre las diferentes formas en que los números están presentes en su entorno.


• Realizar actividades de conteo relacionadas con el entorno de los alumnos (por e