Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Fecha: ___________

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: Quiero ser ingeniero civil o arquitecto ¿Qué necesito saber de álgebra?

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente los perímetros de figuras.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.


2. Realización de una actividad de motivación: Mostrar imágenes de construcciones emblemáticas y preguntar a los alumnos qué creen que necesitaron saber de álgebra los ingenieros o arquitectos para diseñar esas estructuras.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocimientos de álgebra creen que son necesarios para ser ingeniero civil o arquitecto.

Fase de desarrollo:

1. Explicación del concepto de álgebra y su importancia en la ingeniería civil y arquitectura.


2. Presentación de ejemplos de problemas de perímetros de figuras y su representación algebraica.


3. Resolución de ejercicios en conjunto, donde los alumnos participen activamente en la representación algebraica de los perímetros.

Fase de cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer álgebra para ser ingeniero civil o arquitecto.


2. Asignación de tarea: Resolver ejercicios de práctica de representación algebraica de perímetros.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.


2. Realización de una actividad de vinculación con el arte: Mostrar obras de arte arquitectónicas y