Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de los textos literarios utilizando el lenguaje común, elaborando un florilegio de fragmentos literarios.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de verificar y contrastar la información que reciben a través de los diferentes medios de comunicación.


• Actividad introductoria: presentar a los alumnos diferentes noticias sobre un mismo hecho noticioso y pedirles que identifiquen similitudes y diferencias entre ellas.


• Discusión en grupo: promover un debate sobre la importancia de la objetividad y la veracidad en las noticias.


• Tarea: pedir a los alumnos que busquen noticias relacionadas con un tema de interés para ellos y las traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las noticias traídas por los alumnos.


• Análisis de las noticias: identificar las relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes noticias.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que elijan una noticia y la reescriban desde una perspectiva diferente.


• Tarea: pedir a los alumnos que investiguen sobre el concepto de fake news y reflexionen sobre cómo detectarlas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de las investigaciones sobre fake news.


• Debate grupal: d