Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de calcular a escala

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación.


• Presentar el tema de la clase: Rectas y ángulos.


• Realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre ángulos y rectas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos visuales de ángulos y rectas, explicando su definición y características.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos utilizando transportador.


• Introducir el concepto de ángulos complementarios y suplementarios.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Asignación de ejercicios de práctica para realizar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: calcular a escala.

Desarrollo:

• Realizar actividades de exploración en las que los alumnos investiguen las relaciones entre ángulos y lados de diferentes figuras geométricas.


• Trabajar en grupos para resolver problemas relacionados con la construcción a escala de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Asignación de tarea para aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones ante