Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alma Marmolejo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de la escritura como medio de expresión.

  • Introducción a la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de sus propias historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto. Los alumnos podrán expresar sus opiniones y preguntas sobre la historia.

  • Actividad 2: Presentación de diferentes materiales de escritura (lápices de colores, crayones, papel, etc.). Los alumnos podrán experimentar y familiarizarse con los materiales.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la escritura para comunicar ideas y emociones.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes momentos de una historia (inicio, desarrollo y final). Los alumnos deberán ordenar las imágenes de manera secuencial.

  • Actividad 2: Organización de grupos. Cada grupo deberá crear una historia utilizando las imágenes como guía. Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos.

  • Cierre: Puesta en común de las historias creadas por cada grupo. Reflexión sobre los elementos presentes en cada historia (inicio, desarrollo y final).


Sesión 3:



  • Actividad 1: Introducción al storytelling. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar diferentes lenguajes (oral, gestual, visual) para contar histo