Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.
Lenin Cruz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.
Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema del conocimiento de la historia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su importancia en la historia.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la primera Revolución Industrial en Inglaterra y al desarrollo del sistema capitalista?
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la Revolución Industrial en Inglaterra y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas.
- Investigación: Cada grupo investigará sobre las principales causas que propiciaron la primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información en un documento compartido en línea.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá las causas que encontró en su investigación.
- Reflexión: El profesor guiará una reflexión sobre las causas encontradas y su importancia en el contexto histórico.
- Tarea: Los alumnos deberán realizar una síntesis escrita de las causas inv