Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la temperatura y qué objetos del entorno pueden tener diferentes temperaturas.


• Realizar una tormenta de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Explicar brevemente qué es la temperatura y cómo se mide.

Actividad 2: Experimento con los sentidos (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una bandeja con diferentes objetos (un vaso con agua fría, un vaso con agua caliente, un pedazo de hielo, un lápiz, etc.).


• Pedir a los alumnos que toquen cada objeto y lo clasifiquen según si sienten que está frío, caliente o en temperatura ambiente.


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones.

Actividad 3: Experimento con el termómetro (15 minutos)

• Explicar cómo se utiliza el termómetro y cómo se realiza una medición de temperatura.


• Proporcionar a cada alumno un termómetro y pedirles que mida la temperatura de los objetos de la bandeja.


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre las diferencias de temperatura entre los objetos.

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades.