El reto del cambio climático
Victor BL
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a tratar: El reto del cambio climático.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto al cambio climático y el calentamiento global.
- Presentación del problema: El alumno desconoce los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo (preferentemente interdisciplinarios).
- Presentación de un caso problemático relacionado con el cambio climático, como por ejemplo, el aumento del nivel del mar y sus efectos en las comunidades costeras.
- Los grupos deberán investigar sobre el caso problemático asignado, identificando las causas, las consecuencias y posibles soluciones al problema.
- Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
- Los grupos deberán organizar sus ideas y presentarlas a la clase en un formato atractivo, como un cartel, una presentación de PowerPoint, etc.
Cierre:
- Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.
- Reflexión en conjunto sobre las causas y consecuencias del cambio climático, y sobre las posibles acciones individuales y colectivas para enfrentar este reto.
- Planteamiento de una pregunta o dilema a los alumnos para la próxima sesión: ¿Cómo podemos contribuir desde nuestro entorno a la disminución del calentamiento global y el cambio climático?
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior: El reto del cambio climático.
- Planteamiento de la pregunta o dilema planteado en la sesión anterior: ¿Cómo podemos contribuir desde nues