Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo de la clase (PDA): Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos necesitan aprender a identificar diversos materiales y sus propiedades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes objetos que se utilizan en la cocina, como ollas, sartenes, utensilios, etc. Preguntar si saben cuáles son los materiales con los que están hechos y qué función cumplen.


• Presentación del problema: Plantear la problemática de cómo identificar los materiales de los objetos que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes.


• Actividad de indagación: Formar grupos y entregar a cada grupo diferentes objetos de la cocina. Los alumnos deberán observar, tocar y analizar los objetos para identificar los materiales con los que están hechos y qué función cumplen.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre los materiales y las funciones de los objetos analizados.


• Reflexión: Realizar preguntas orientadoras que promuevan el pensamiento crítico, como "¿por qué es importante conocer los materiales de los objetos que utilizamos?" o "¿qué acciones podríamos tomar para evitar quemaduras?".


• Actividad práctica: Realizar una actividad