Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Estableciendo correspondencias entre la oralidad y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos establecerán correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumno con autismo

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Objetivo: Introducir el tema y fomentar la participación activa de los alumnos.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre la escritura y su importancia.


2. Presentar ejemplos de textos orales y escritos.


3. Realizar una actividad de dictado en grupo, donde los alumnos escribirán las palabras que se les dicte.

Sesión 2

Objetivo: Reconocer las diferencias entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura.


2. Presentar ejemplos de textos orales y escritos y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias.


3. Realizar actividades de dictado en grupo, utilizando oraciones sencillas.

Sesión 3

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Repasar las diferencias entre la oralidad y la escritura.


2. Presentar ejemplos de textos orales y escritos y pedir a los alumnos que establezcan correspondencias.


3. Realizar actividades de dictado en grupo, utilizando frases completas.

Sesión 4

Objetivo: Practicar la escritura colectiva por medio del dictado.

Actividades:

1. Repasar las correspondencias entre la oralidad y la escritura.


2. Realizar actividades de dictado