Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Existe una gran dificultad para identificar las leyes que salvaguardan los derechos humanos de los alumnos y alumnas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que consideren importantes para la convivencia diaria.


• Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos identificar las leyes que salvaguardan nuestros derechos humanos?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (3-4 estudiantes).


• Investigación y recopilación de información sobre las leyes y normas que protegen los derechos humanos en el país.


• Análisis de la información recolectada y selección de las leyes más relevantes.


• Elaboración de un listado de las leyes seleccionadas y su respectiva explicación.

Cierre:

• Exposición de los equipos sobre las leyes seleccionadas y su importancia en la protección de los derechos humanos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar estas leyes en la conv