Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza - Introducción al cuidado del agua, para qué la utilizamos y de dónde proviene.

Imelda Velazquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza - Introducción al cuidado del agua, para qué la utilizamos y de dónde proviene.


Objetivo (PDA): Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo el agua y su importancia.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia en nuestras vidas.

  2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la escasez de agua y sus posibles consecuencias.

  3. Investigación en pequeños grupos: Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre el ciclo del agua y su importancia para la vida en la Tierra.

  4. Exposición y discusión: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión sobre la relevancia del agua en nuestras vidas.


Sesión 2:
Título: Cuidando el agua en casa.


Actividades:



  1. Reflexión: Recordar la importancia del agua y los problemas derivados de su escasez.

  2. Identificando el uso del agua: Los alumnos, en parejas, realizarán una lista de los diferentes usos del agua en casa.

  3. Elaboración de un cartel: Cada pareja creará un cartel que promueva el uso responsable del agua en el hogar.

  4. Exposición y debate: Los carteles serán expuestos y se abrirá un debate sobre las prácticas de cuidado del agua en casa.


Sesión 3:
Título: Descubriendo el origen del agua.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre el origen y la procede