Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Lupita Perez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Conocer acerca de las profesiones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de mejorar la escuela y la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué aspectos consideran que podrían mejorarse en la escuela y en la comunidad.

  • Realización de una lista de propuestas: Anotar todas las ideas de los estudiantes en una lista visible para todos.

  • Selección de una propuesta: En grupo, los alumnos deben discutir y elegir una propuesta que les interese para trabajar en el proyecto.


Sesión 2:



  • Investigación sobre las profesiones: Explicar a los alumnos sobre la importancia de conocer diferentes profesiones y su relación con la mejora de la escuela y la comunidad.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes deben investigar sobre una profesión relacionada con su propuesta de mejora. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Presentación de la investigación: Cada estudiante debe presentar lo que ha investigado sobre la profesión elegida.


Sesión 3:



  • Planific