Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación de las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia en situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre los modelos atómicos y de partículas.


2. Observación y análisis de los experimentos realizados durante las sesiones.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan identificar los estados de agregación de la materia y sus propiedades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los estados de agregación de la materia y sus propiedades.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los modelos atómicos y de partículas.


• Realización de un experimento sencillo para visualizar el movimiento de las partículas en los diferentes estados de la materia.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Propuesta de hipótesis sobre los estados de agregación y sus propiedades físicas.

Sesión 2:

• Análisis de las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia (temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros).


• Realización de experimentos para medir y comparar estas propiedades.


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