Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificación del volumen y características de los prismas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el concepto de perímetro y área.


• Realizar ejercicios prácticos individuales para calcular el perímetro y área de figuras simples (triángulos y cuadriláteros).


• Discutir en grupo las respuestas y comparar los resultados.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades convencionales para expresar los resultados.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y plantear situaciones problemáticas para calcular su perímetro y área.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Compartir las soluciones y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de volumen y características de los prismas.


• Mostrar ejemplos de prismas y sus características.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del volumen de prismas.


• Realizar ejercicios prácticos individuales para calcular el volumen de prismas.


• Discutir en grupo las respuestas y comparar los resultados.

Sesión 4:

• Trabajar en grupos para resolver situaciones problemáticas que involucren el cálculo del perímetro, área y volumen de figuras compuestas por tr