Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Josefina Escobedo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Nivel: Primaria 4º
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describir y representar con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Participación
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)
- Presentar una breve introducción sobre el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses solares y lunares.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben o creen saber sobre los eclipses.
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la participación: ¿Cómo podemos motivar a más personas a interesarse y participar en la observación de eclipses solares y lunares?
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los eclipses solares y lunares, así como las formas de promover la participación en su observación.
- Proporcionar recursos, como libros, internet y materiales audiovisuales, para que los alumnos realicen su investigación.
Sesión 2: Desarrollo de conocimientos y construcción de modelos (45 minutos)
- Iniciar la sesión revisando las investigaciones realizadas por los grupos de alumnos.
- Realizar una discusión en gru