Introducción a la equidad de género y la diversidad de identidades

MIR
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la equidad de género y la diversidad de identidades


Objetivo: Comprender la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, reflexionando sobre situaciones de discriminación y proponiendo acciones para combatirla.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase: La equidad de género y la diversidad de identidades.

    • Explicación de la importancia de tratar este tema en clase y su relación con la falta de valores.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Proyectar un video educativo sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las ideas principales del video y las emociones que les generó.



  3. Reflexión y debate (15 minutos)



    • Realizar una actividad de debate en grupos pequeños, donde los alumnos discutan sobre situaciones de discriminación de género que puedan identificar en su entorno.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas para combatir la discriminación de género.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones y propuestas presentadas por los grupos.

    • Enfatizar la importancia de la igualdad de género y la inclusión en nuestra sociedad, y cómo estos valores pueden contrarrestar la discriminación.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Roles de género y estereotipos


Objetivo: Identificar los roles de género y los estereotipos presentes en la sociedad, reflexionando sobre su influencia en la discriminación y proponiendo acciones para desafiarlos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordatorio