Introducción al lenguaje algebraico y ecuaciones lineales básicas

Angelika karreon
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Aula para alumnos de Secundaria 1º:


Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje algebraico y ecuaciones lineales básicas
Objetivo: Introducir a los estudiantes al lenguaje algebraico y a resolver ecuaciones lineales de la forma Ax = B, utilizando las propiedades de la igualdad.


Fase de Inicio:



  1. Realizar una breve introducción sobre el lenguaje algebraico y su importancia en las matemáticas.

  2. Explicar la diferencia entre una expresión algebraica y una ecuación.

  3. Resaltar la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y constructivo durante la clase.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentar ejemplos de expresiones algebraicas y solicitar a los estudiantes que las resuelvan.

  2. Introducir las ecuaciones lineales básicas de la forma Ax = B y realizar algunos ejemplos sencillos en el pizarrón.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles ejercicios prácticos para que resuelvan en clase, utilizando las propiedades de la igualdad.


Fase de Cierre:



  1. Realizar una discusión en plenaria para revisar y corregir los ejercicios resueltos por los grupos.

  2. Reafirmar los conceptos aprendidos y aclarar cualquier duda que los estudiantes puedan tener.

  3. Dejar un ejercicio para ser resuelto como tarea.


Sesión 2:
Tema: Ecuaciones lineales con dos incógnitas
Objetivo: Aprender a resolver ecuaciones lineales con dos incógnitas y su representación gráfica.


Fase de Inicio:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar un ejemplo de ecuación lineal con dos incógnitas y su representación gráfica.


Fase de Desarrollo:



  1. Explicar el método de sustitución y el método de igualaci