La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• El profesor plantea el problema: "Personas de clase media baja. ¿Cómo se verían afectadas por la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América?"


• Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el problema y la expedición de Colón.


• El profesor organiza a los alumnos en grupos de trabajo y les proporciona recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que investiguen sobre la expedición de Colón y sus consecuencias.

Sesión 2:

• Los alumnos presentan los resultados de su investigación en forma de exposición oral.


• El profesor promueve el debate y la reflexión sobre las consecuencias de la expedición de Colón y el descubrimiento de América en las personas de clase media baja.


• Se fomenta la participación activa de los alumnos y el respeto hacia diferentes puntos de vista.

Sesión 3:

• El profesor plantea una actividad de lectura y escritura: los alumnos deben leer un texto relacionado con la conquista de América desde la perspectiva de los indígenas y escribir un ensayo sobre cómo se sintieron frente a la llegada de los españoles.


• Se les proporc