Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los textos discontinuos y mencionar ejemplos como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos textos en la organización de la información.


2. Actividad de exploración: Distribuir a los alumnos diferentes textos discontinuos y pedirles que identifiquen las características de cada uno (por ejemplo, las fechas en una línea del tiempo, las categorías en una tabla de doble entrada, los datos en una gráfica). Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre ellos.


3. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto discontinuo para que lo analicen en detalle. Pedirles que identifiquen la función de dicho texto y que describan ejemplos concretos de su uso en la vida cotidiana. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


4. Presentaciones grupales: Cada grupo presenta su análisis y ejemplos ante el resto de la clase. Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

Tema: Líneas del tiempo y tablas de doble entrada
Objetivo: Identificar características y funciones específicas de las líneas del tiempo y las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos discontinuos en general. Recordar la importancia de la organización