Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Violencia y ausentismo

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Violencia y ausentismo escolar.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.


• Conformación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán recopilar datos sobre la violencia y el ausentismo escolar en su entorno.


• Identificación de variables relevantes y construcción de una base de datos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los datos recopilados y las variables identificadas.


• Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Tarea: Investigar sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación de ejemplos de datos y cálculo de las medidas correspondientes.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión a los datos recopilados en la sesión anterior.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo.

Cierre: