Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 4º

Objetivo (PDA): El alumno usará convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Manejo de emociones

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer las diferentes formas de comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes formas de comunicación a distancia (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.), resaltando las convenciones y elementos comunes.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en parejas sus experiencias previas con la comunicación a distancia y los sentimientos que les generan.


• Plenaria: Discusión y reflexión grupal sobre las diferentes emociones que se pueden experimentar al comunicarse a distancia.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender y utilizar las convenciones de cartas y otros textos epistolares.

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre las convenciones de las cartas y otros textos epistolares (lugar, fecha, destinatario, dirección) y compartirán sus hallazgos en una presentación grupal.


• Taller práctico: Los estudiantes practicarán la redacción de cartas utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Explorar el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán ejemplos de cartas y otros t