Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Objetivo general:
Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana, reconociendo y expresando adecuadamente las emociones en diferentes interacciones y situaciones.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de emociones
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás. Ejemplificar con situaciones cotidianas.


2. Desarrollo: Presentar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo). Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada en cada imagen.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y comprender las emociones propias y de los demás.

Sesión 2:
Título: Empatía y comprensión emocional
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus emociones.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una breve dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones emocionales. Fomentar el diálogo sobre cómo se sienten en cada situación.


2. Desarrollo: Presentar situaciones emocionales mediante relatos, videos o dramatizaciones. Pedir a los alumnos que expresen cómo creen que se siente la persona involucrada en la situación y cómo se sentirían ellos en esa misma situación.


3. Cierre: Reflexionar