Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de que no saben qué son las características de los objetos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características podrían tener los objetos.


• Explicar a los alumnos que investigarán sobre las características de diferentes objetos y cómo clasificarlos.


• Distribuir materiales y objetos variados para que los alumnos los exploren y observen sus características.


• Fomentar la observación y promover preguntas sobre las características de los objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar lo investigado en la sesión anterior.


• Realizar actividades de manipulación con los objetos, como clasificarlos por color, tamaño, textura, etc.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para llegar a consensos sobre las características de los objetos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían clasificar los objetos de forma consensuada.


• Reflexionar sobre la importancia de las características de los objetos en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben clasificar diferentes objetos según sus características.


• Promover la discusión y el razonamiento crítico sobre las clasificaciones propuestas por l