Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Temas a trabajar:

• Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación de las partes del cuerpo.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de movimiento corporal en el que los alumnos deberán imitar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Actividad principal: Exposición de diversas manifestaciones culturales y artísticas que representen diferentes emociones (música, danza, pintura, escultura, etc.). Los alumnos deberán observar y comentar cómo se sienten al ver estas manifestaciones.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de imitación de gestos y emociones utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una representación artística (dibujo, pintura, collage, etc.) que exprese una emoción determinada. Posteriormente, compartirán sus creaciones y explicarán qué emociones intentaron transmitir.


• Reflexión y cierre: Los alumnos escucharán las experiencias y explicaciones de sus compañeros, f